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推行诗教 振兴民族

2012-3-9 15:23| 发布者: 杭网二号| 查看: 2840| 评论: 0|原作者: 黄连池

摘要: 中国是诗歌的泱泱大国,源远流长。中华词诗,特别是古典诗歌,可谓精美绝伦,是中华民族文化的瑰宝。她以浩然长存的民族正气,忧国忧民的忧患意识,爱国爱民的爱国主义,天下为公的道德胸怀,兼济天下的悲悯情怀,万 ...

    中国是诗歌的泱泱大国,源远流长。中华词诗,特别是古典诗歌,可谓精美绝伦,是中华民族文化的瑰宝。她以浩然长存的民族正气,忧国忧民的忧患意识,爱国爱民的爱国主义,天下为公的道德胸怀,兼济天下的悲悯情怀,万古长青的艺术魅力,融入中华民族的血脉之中。三千多年来,不知熏陶、感染、教育、鼓舞了多少人,已经成为中华民族形成、凝聚、发展、振兴的一种精神力量。诗是抒情的,直接诉诸感觉。诗教回归,将对中华民族文化的传承产生深远的影响。
    诗教可资启智。二千五百多年前,孔子就提出诗可以“兴、观、群、怨”的理论,就是说,可以学会比兴、培养联想。可以了解民情风俗,提高观察力。可以砥砺志行,联系群众。可以鞭挞时敝,讽刺邪恶。对青少年进行诗教,可以使处在人生最佳脑力开展阶段的儿童、青少年撑起智慧的风帆,学会观察社会盛衰与治理得失,洞察天地万物嬗变,亲和了解自然,多识虫鱼鸟兽草木之名。

    对青少年进行诗教,有助于他们从小建立个人与古典文明或民族思想文化价值传统之间的亲和联系,有助于发挥他们人类本源的精神自由与想象力。对青少年进行诗教的可能,源自诗与青少年童心的内在契合。中国的古诗来自民间,深入家庭,不少小孩能背诵很多唐诗,这对于他们童蒙阶段开启心智,而其感悟和积累将一生受用。
    新一代青少年担负着振兴中华民族文化的重任。儿童、青少年心灵自由的保护与培养,是生命中最伟大的事件。这不仅对于儿童青少年生命个体的终生发展,而且对于民族精神的发展,都是至关重要的。
    诗教有助立德。人文教育有两大基本作用:一是陶冶感情,提升精神境界,化育高度人性;二是活跃思维,开拓创新精神、培养高度灵性。诗教作用兼而有之。诗教可以由他人的素质,弘扬民族精神,净化人的灵魂。诗教是注重情感和审美情趣的教育。她强调通过陶冶情操,激活理性,规范行为,从而产生道德自制。“发乎情,止乎礼”。因为她不是强加的,而是感化的,潜移默化的,所以容易自然吸收,也能达到理想的效果。她还通过对文学艺术内在的美学培育,培养人的审美能力,提高艺术鉴赏力。古往今来,中华民族有无数的光辉典型,如精忠报国、舍生取义、坚守节操、廉洁奉公、诚信守诺等等。文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”等,鼓舞了多少志士仁人建功立业,大有作为。
    诗教可以树人。传统诗词的艺术魅力,已成为中华儿女的心灵乳汗和中华民族的精神力量。撑起了培养各个历史时期的道德人格主流。是民族的向心力和凝聚力之源,是民族自豪感和自信心之本。清代戊戌维新志士谭嗣同,年轻时闻知甲午中日战争惨败,政府与日本签订了丧权辱国的《马关条约》,写下了“四万万人齐下泪,天涯何处是神州”的诗句,抒发自己的愤慨。后来,他参加维新变法,失败了,慈禧太后派人抓他,有人安排他躲进外国使馆逃亡。他不去,不逃,愿以血唤醒国人。并写下了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的绝命诗。上刑场时他还大喊:“有心杀贼,无力回天;死得其所,快哉快哉!”在近代关系到中华民族危亡的抗日战争中,又有多少志士仁人,英雄豪杰高吟诗句,赴死忘生。正由于诗教能如此内化民族精神,教育了一代又一代新人,使中华民族精神永放光芒。
    诗教可以知言。孔夫子说:“不学诗,无以言”,中华民族凭借自己独有的文化底蕴和语言条件,创造、凝聚着民族精神与人文情怀,中华诗词正是这种精华的晶体。先秦诸子,孟轲、庄周、洋洋大著,读来节奏铿锵,莫不是诗。在声音与节奏韵律与情感之间,儿童、青少年与诗有种最紧密的天然的联系。在儿童、青少年的身心发展过程中,那种天才的自由想象力以一种成人无法控制的自由方式发生和发展着。唐代诗人白居易说过:“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。诗者,根情、苗字、华声、实义”。诗之所以能感人心,是因为从根、苗、花到果实都俱备了。呼吸着诗词的气息,流淌着诗词的血液,应和着诗词的韵律,说话或写文章,词藻自然华丽动人,彰显了人的品位。
    “不学诗,无心言”,就是说:不学诗不仅直接影响“听、说”的水平,而且直接影响“读写”的水平。因为,要真正提高语文水平,“听、说、读、写”不可分割。诗歌具有突出的特点是:形象性、含蓄性、音乐性、抒情性。诗歌的语言要比一般口语和散文语言更生动、更精炼、更含蓄;节奏又鲜明,音调又铿锵,语言又流畅;有独特的个性和魅力。在散文、小说、戏剧中,都可以融进诗歌。诗是文学的灵魂。
    最后,引中国科学院院士杨叔子教授的一段话:“一个国家,一个民族,如果没有先进的科学技术,一打就垮;但如果没有优秀的人文文化,就会不打自垮”。他还说:“基因会遗传,文化要传承;文化要承传,经典要诵读;经典需诵读,诗教要先行。”这一番话很有哲理,值得大家深思。(2008/11/18)

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